1.【一团和气】
本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。
误用示例：公司最近又一次强调，员工之间要保持并发扬“一团和气”的企业文化。
误用分析：“一团和气”形容人的态度时含有褒义色彩，但用来指人与人之间的关系时含有贬义色彩。句子中指的是员工之间的关系，成语感情色彩出错，将贬义的“一团和气”用在褒义语境。
正确示例：上海市长杨雄指出政府监管没有最严只有更严，绝不能一团和气，怕得罪人。
2.【有教无类】
教：教育;类：类别。不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
误用示例：对于一些有教无类的人，一定要进行批评教育，争取早日改造好。
误用分析：“有教无类”是褒义词，而且适用对象是教学，材料误用作贬义词，且用来修饰人，词语感情色彩及适用对象都有错。
正确示例：大学之“大”，不只在于物理空间的宽敞，更在于胸怀、视野与格局的宽广;大学的精神，更体现于有教无类、兼济天下的人文情怀。
3.【与人为善】
与：赞许，赞助;为：做;善：好事。指赞成人学好，现指善意帮助人。
误用示例：文明礼貌和气待人，这种与人为善的美德，不仅商业活动中需要提倡，其他行业活动中也应提倡。
误用分析：材料将成语的意思误解为“和人友好相处”，成语运用出错。
正确示例：新闻舆论监督为了巩固、发展社会的公共事业，应当遵循原则性、建设性和与人为善的精神，它的最高目的就是帮助人民，保护人民利益，而不是打击人民群众的信心和热情，破坏社会的有序发展。
4.【要言不烦】
要：简要;烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
误用示例：对于这个问题，我冥思苦想了好久，也没想明白，幸亏老师很有耐心，要言不烦地一遍一遍地给我讲解，最后我终于弄明白啦。
误用分析：句子犯了望文生义的错误，根据语境，句子想表达的是“老师很有耐心，一遍一遍给我讲也不烦躁”，把“不烦”误解为“不烦躁，有耐心”，所以成语使用出错。
正确示例：电报稿是简洁的信息，是所要表达信息的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。
5.【自惭形秽】
形秽：形态丑陋，引申为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。
误用示例：一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
误用分析：成语“自惭形秽”已经有“感到惭愧”的意思，和前面“感到”有重复之处，犯了语意重复的错误。
正确示例：她就像颗璀璨的钻石，出色到令旁人会觉得自惭形秽。
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