面对行测中的数学题,很多考生都会心里发怵,默默想着要是能带计算器就好了,而根据相关考场规定,考生计算器是不允许带入考场的。不过你以为这样就没有巧妙解决数学题的助攻了吗?NO!别忘了一些基本的工具性的东西,比如准考证、腕表、直尺、量角器等都是可以带的,那么它们该如何利用呢?文都公考小编今天就来为大家一一解读。

  助攻一:准考证

  1.图形推理:图形推理往往会占据篇幅来找规律,这时准考证就派上用处;

  2.当做草稿纸:很多考生打起草稿来不管不顾,很快草稿纸就用完了,有了准考证,就能多出一张草稿纸啦!但在这里小编依然提醒各位考生合理使用草稿纸;

  3.数量关系:例如大学生村官考试中的剪绳问题,这类问题虽有公式,但如果在考场上忘记公式的话,可以很快从准考证上撕下一条来当作绳子,对折完再撕然后再数几段就可以了,能保证既快又准确。

  助攻二:腕表

  1.可以用来看时间;

  2.主要用来做时间类的题目,比如:3点19分时,时钟上的时针与分针所构成的税角为几度?如果利用时间相关公式去做,计算量相当大,此时只需把时间调到3点19分,然后拿量角器去量角度,答案很快就出来了。

  助攻三:直尺、量角器

  在学习利用直尺、量角器前,我们首先要了解指数相关知识:

  指数:用于衡量某种要素相对变化的指标量。

  1.相应两期实际值的比=相应两期指数的比。

  2.指数的增长率=实际值的增长率。

  3.指数一般表示的是那些我们并不关心其绝对值大小,而只关心其相对变化的指标量。

  在资料分析中,给的图形肯定都是标准的,图形的比例和实际数值的比例都必然是一致的,故可采用直尺和量角器。

  (一)直尺主要用于柱状图中。

  1.比较两期增长量的大小,可直接利用直尺量出两期长度的差值再比较大小即可;

  2.计算增长率,如:2005年产量相对2004年产量的增长率可直接用2005年长度相对2004年长度的增长率;

  3.部分长度÷总体长度=部分产量÷总体产量,用来计算产量等;

  (二)量角器主要用于饼状图中。

  若考题只给出一张饼状图,且给出每一分部分的具体数值,但未给出总体数值,问某一部分占总体的比重是多少,此时,只要量出该部分的圆心角角度,再用这个角度去除以360°即可得出该部分占总体的比重。

  以上就是文都公考小编为大家带来的巧解数学题我们有助攻,各位考生要充分利用能带进考场的辅助工具作为助攻,以使自己能快速解决相关考题。 

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