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  近日,江苏镇江一论坛网友爆料,江苏镇江新区实验小学给学生发放“作业免做券”,此事一时间引发网友好奇。据镇江新区实验小学主管英语教学的王雅玲老师介绍,“作业免做券”由该校制作发放,已实施2年多。制作免做券的初衷是为了调动孩子们的学习主动性,提高教学质量。免做券目前主要用于英语作业的免抄写。据了解,每天课前5分钟的单词默写全对5次就能领一张免做券,免做券可以免去一次旧课文单词抄写,新学内容则不能使用。此外,学习有进步、帮助落后生等都可以酌情领取“作业免做券”。

  “作业免做券”是该校一名英语老师于2010年设计并率先使用的;2011年,学校推广了这项新举措,学生只要在平时的英语作业中获得5次优秀,得到5颗星,就可免做一次抄写作业。而在南京,不少学校也有这么有爱的奖励措施,“免做卡”“作业币”,甚至集券可以换礼物。

  【作业免做券事件评论】

  @张女士的儿子吕典在镇江新区实验小学上六年级,她在接儿子放学回家的路上经常能听到他报喜。张女士说,有了“免做券”,儿子背单词的动力变大了,“不需要我们督促,经常回来告诉我又拿券了,他喜欢老师表扬、鼓励。这招对我儿子挺管用的,现在他的英语成绩稳定在班级前5名。”

  @镇江新区实验小学副校长冷国荣讲,学校从三年级开始有英语课程,截至目前,大约发放了四五千张“免做券”,每学期基本上每人都能得到1张,多的有十几张。冷国荣说,这种布置作业的方法一方面减轻了课业负担,更重要的是激发了孩子的学习兴趣,让他们有更多时间去做自己喜欢的事情。

  @俞浩淼是南京成贤街小学的语文老师,他也赞成免做作业的举措。“避免了有些掌握得快的同学重复劳动,提高了效率。”他说,“免做券”也可以理解为是分层教育。老师精选布置作业,避免大量低效劳动。对于基础知识牢固的同学,他们免做作业,然后做更有思考价值、开放性更强的作业,对他们自身也是更大的提高。

  【申论热点模拟题】

  江苏镇江一实验小学发明新方法,达到一定要求的学生可得“作业免做券”,就此谈谈你的看法?

  【文都解析】

  我国的基础教育水平处于世界前列,但我国的基础教育也面临很多问题,比如,小学生课业负担过重,学生“厌学”较多等。很多问题目前还没有攻克,而江苏镇江的一实验小学发明的这种新方法,达到一定要求的学生可得“作业免做券”,有很多可取之处,是值得我们提倡和大力推广的。

  虽然这样做,有分层教育的嫌疑,带了一定的负面影响。但更重要的,这种教学方式使学生、教师、学校和家长都带来一定的实惠。

  首先,极大的调动了学生学习的积极性。为了拿到“作业免做券”激发了学生学习的兴趣,去积极努力的学习,从而行为良好的学习习惯,这是很多班主任老师希望的学生达到的一种理想状态。

  其次,在班级学生中间形成一种良性竞争机制。为了获得这种殊荣,都要经过努力的学习去争取。

  第三,也间接的减轻了家长的负担。作业多、孩子学习主动性不强,拖到半夜做不完作业,是很多家长头疼的问题。而“作业免做券”客观上减少了一定的作业量,减轻了学生的负担,切实做到了“减负”。

  第四,国家相关部门一直在提倡为小学生减负,但在具体的措施上,并没有一些好的建议和做法。这些老师的做法很有创意,其实是非常宝贵的经验,应该可以在更广的范围内分享。

  我们应该把好的教学管理方法推广分享,使更多的学校、老师、学生以及家长受益。

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