1.【管窥蠡测】
管：竹管;蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。并非指观察或分析细致、精准。
误用示例：通过管窥蠡测，我们终于得到了较为精确的数据，为下一步的工作奠定了基础。
误用分析：这里将“管窥蠡测”错用为分析得很细致。
正确示例：我们万不可凭管窥蠡测的调查了解，就下结论和发议论。
2.【光怪陆离】
光怪：光彩奇异;陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特。中性词，不能用来形容人，可形容事物离奇多变。
误用示例：他昨天穿了一身绿色类似青蛙的衣服，今天又穿了一身五颜六色类似鹦鹉的衣服，看得出来，他穿这些光怪陆离的衣服是在彰显自己的个性。
误用分析：这里将“光怪陆离”错用为形容人的衣服，而它往往形容的是现象或者事物。
正确示例：红海具备珊瑚生长的环境，这里有200多种珊瑚礁和活珊瑚，多种海洋动植物在珊瑚礁上栖息，海底奇观光怪陆离。
3.【邯郸学步】
邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路、模仿行走的技能。比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来自己会的东西忘了。并非指刚开始学走路。
误用示例：我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
误用分析：这里将“邯郸学步”错用为刚开始学走路。
正确示例：学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。
4.【绘声绘色】
绘：描绘，描摹。本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。
误用示例：人们被陈道明在电视剧《康熙王朝》中绘声绘色的表演深深吸引了。
误用分析：这里将“绘声绘色”错用为表演得很生动，而非叙述或描述主体生动逼真。
正确示例：他总是能把故事讲得绘声绘色，因此大家都喜欢围在他身边听他讲故事。
5.【骇人听闻】
骇：惊吓，震惊。闻：听。使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。常与“耸人听闻”混淆。
误用示例：你不要再说这些骇人听闻的话了，我已经不害怕了，因为我再也不相信你说的话了。
误用分析：这里将“骇人听闻”与“耸人听闻”混淆了。耸人听闻指实际没有，被捏造出来的事，骇人听闻指实际存在，但让人不敢相信的事。就是说耸人听闻是假的事，骇人听闻是真的事。
正确示例：真是骇人听闻，上海松江4个月宝宝在家中睡觉离奇失踪。
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